于华帅

【个人简介】

于华帅，男，汉族，1981年5月出生，山东平度人，中共党员。2004年7月毕业于中国石油大学（华东）并留校工作，担任地学院辅导员、团委书记等，2009年12月到党委组织部工作，现为党委组织部正科级干事，主要负责党校培训和组织员队伍建设工作。

工作以来，先后被评为中国石油大学先进工作者、优秀青年工作者、优秀教育工作者，山东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀指导教师、山东省优秀家访辅导员等。参与国家自然基金项目1项，主持校级课题1项，参与课题多项，发表论文多篇，参编的《大学生素质拓展实践与研究》一书获得山东省高校思想政治教育优秀研究成果一等奖。

【工作报告】

2008年，我校与国家教育行政学院合作共建“中国石油大学（华东）干部在线学习中心”网络培训平台。2010年至今，我作为培训管理员，一直负责我校干部在线学习中心的管理服务工作。工作以来，我认真贯彻落实干部教育培训要求，加强与中国教育干部网络学院联系沟通，积极做好网络培训教学组织管理和服务，保证了干部网络培训顺利开展。近年来，我校依托平台分别开展了科级干部培训，学生工作队伍专题培训、学习贯彻党的十八大精神培训、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神培训、中层干部素质能力提升工程等，有效提升了干部的办学治校能力。干部参加网络培训过程中，我重点当好一名管理员、监督员和服务员，现将工作情况总结如下：

一、网络培训工作经验

（一）当好网络培训管理员

一是加强制度建设，为建设好学习中心，促进网络培训制度化、规范化，起草建立了干部网络培训相关制度和培训年度通知，明确了干部网络培训相关要求。二是重视培训考核结果应用，年度培训结束后及时将学员学习情况反馈至学员所在单位，将考核结果等作为干部年终考核、提任的重要参考。三是优选培训课程，在上传必修课程前，个人结合上级培训要求和学习中心任务，认真谋划培训主题，提前试听大量培训课程，并分阶段进行上传，确保上传课程质优、针对性强。

（二）当好网络培训监督员

部分干部对干部教育培训工作认识不足，主动参加培训的自觉性和积极性不高，干部参加培训的内在动力不足，当工作与培训发生冲突时，往往保证工作而牺牲培训，导致培训工作得不到很好的重视和贯彻落实。因此要做好网络培训，必须要加强过程的控制与监督，培训过程中我经常查看后台数据，并根据后台数据分阶段、分重点，将干部学习情况进行及时统计、及时反馈、及时督促，确保干部能够完成年度培训任务。

（三）当好网络培训服务员

一是做好政策解释和平台宣传工作。在抓干部网络培训过程中，我积极宣传上级关于干部培训的相关要求，宣传网络培训平台的优势和特点，让干部切实重视干部网络培训工作，提高学习的积极性。二是努力提高服务的本领，我从一个后台管理员和平台学习者的身份认真研究、学习了平台的各功能，提高了管理服务的能力，能够熟悉操作平台基本功能，确保学员培训遇到常规问题时能够迅速解决。三是耐心、热情服务参训学员，干部在学习过程中，经常会出现各种问题，影响正常学习，我制作了简易版操作说明，方便学员学习使用，另外学员学习出现问题时，我会热情服务，查询密码等电话可以沟通解决的问题我及时进行解决，电话不能解决的问题上门服务，个别难解决的问题，及时和中国教育干部网络学院联系。

我校“干部在线学习中心”自开通运行以来，在扩大干部教育培训覆盖面，解决干部教育培训工学矛盾，丰富干部教育培训内容等方面起到了较好的作用，但同时网络培训中也存在一定的问题，影响和制约了培训的质量和效果，主要表现在以下两个方面，一是我校部分学员对网络培训重视程度不够，学习主动性有待进一步加强。二是班级分类不够科学，课程设置针对性有待进一步加强。今后需要采取措施，加以改进和完善，进一步提高平台的使用效能。

二、网络培训工作建议

（一）进一步加强课程资源建设

希望中国教育干部网络学院，能够按照中央和教育部对教育干部的要求，超前开发网络培训资源，并加快上传。

（二）进一步优化培训平台功能

一是希望平台能够及时更新、充实推荐课程资源栏目；二是希望平台增设课程评价功能，为学员选课提供参考。三是希望课程能够增加排序功能，如可按上传年度、点播次数、评价优良率等排序，方便学员选课。四是希望平台采取更多技术手段，加强培训过程监管，确保干部能够真看真学。