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张吉君

个人简介

张吉君,男,汉族,中共党员,现年40岁,大专学历,中学一级教师,1986年9月参加工作,2013年8月担任责任督学工作,2009年9月被评为优秀教师,受到县委、县政府的表彰奖励,2013年9月被评为优秀教师,受到县委、县政府的表彰奖励。2015年9月,被评为全县迎接省政府教育督导评估工作先进个人,受到县教体局的表彰奖励,2016年4月在甘肃省第一期督学能力提升培训中被评为优秀学员。

工作经历

1996.8—2002.7,在渭源县会川镇文峰小学任教;

2002.8—2005.7,在渭源县会川镇河里庄小学任教;

2005.8—2008.7,在渭源县会川镇南沟小学任教;

2008.8—2011.7,在渭源县会川镇五泉寺小学任教,担任校长;

2011.8—2013.7,在渭源县会川镇福和希望小学任教,担任校长;

2013.8—现在,在渭源县峡城学区工作,担任学区校长、责任督学。

心得体会

甘肃省第一期督学能力提升培训心得体会

2016年4月11日-4月16日,有幸参加了甘肃省第一期督学能力提升培训集中面授班,6天的培训,组织周密,安排紧凑,内容丰富。结合此前的网络学习,此次培训站位高远,培训中,通过聆听领导的重要讲话和精彩报告、专家的讲座和经验介绍,不仅开拓了我的视野,而且启迪了我的思维,让我真正领悟到了作为一名责任督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。

自己从事教育工作20年,虽然谈不上对教育教学工作精通,但也可以说对教育教学工作略懂一些。由于工作的需要,组织让我兼任所在学区的责任督学一职,本以为能够很有余力地做好督学工作,但工作一段时间后,觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班,深感曾经的认识不足,方向不明。通过培训,倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍,觉得自己还是门外汉,需要学习和钻研的东西太多。对于我这名督导工作岗位的新兵来说,这次督导培训课程的安排无论从形式到内容,从层次到高度,以及各位领导深入浅出地讲解,感到非常解渴。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义,以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用,也深深体会到要想做好督导工作,只凭经验和热情是不够的,要摒弃吃老本,凭经验的想法,要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作,只有不断的学习和丰富自己已有的知识,才能适应督导工作的要求,只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己,才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识,增强了信念。

“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度,是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段,是保障教育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主任,曾用十个字高度阐述了督导的内涵,督导就是:监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵,而且拓展了督导范围。学习使我认识到,在教育发展的新背景、大环境下,结合本地教育实际,要准确把握教育发展的大趋势、新方向,增强使命感和责任感,深入研究,逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合,“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。   

在督导工作中,要从自身做起,努力学习,加强研究,把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风,坚持原则,公道正派,听真言,讲真话,报实情,用数据说话,用科学方法说话,善于倾听群众意见,确保督导评估结果公正客观,只有这样,才能增加督导工作的公信力。 

自从成为一名责任督学以来,我一直有不少困惑和想法。此次培训,让我找到了答案,让我茅塞顿开,豁然开朗。但深感作为一名督学,责任重大。培训期间,和各个县市区的同行有机会坐在了一起就教育督导工作畅所欲言,广泛交流。这让作为一名新任督学的我深深感到了自身的两个不足之处。一是教育督导理论功底不深。刚提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名兼职新任督学,我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴,认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识,努力提高自己的综合能力和水平,用教育督导专业理论武装自己的头脑,尽快适应教育督导工作。二是职业道德修养不高。做督学与当教师不同,我想我还要进一步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。坚持用公正、公平的态度去对待每个人,每件事,每项工作,坚持用领导、同志和基层单位是否满意作为评价自己的唯一标准。此次培训,虽然只有六天时间,但却解开了我的不少困惑,为我指明了努力的方向,增添了前进的动力。

总之,通过本次培训、学习,让我对督学工作有了全新的认识,也让我明确了今后督学工作的方向,进一步增强了我做好督学工作的责任感和使命感。作为责任督学,我将学以致用,振奋精神,扎实工作,为推动教育的改革与发展贡献力量,正如培训班上一位交流经验的同行所说:“目标在前方,我们在路上”。

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