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张禹

永吉县实验高中张禹.JPG

个人简介

张禹,女,46岁。中共党员。高级教师。2007年被评为吉林省高中语文学科带头人。

担任高中语文教学任务,着力于宋词教学的研究和实践,编写了近20万字的宋词鉴赏校本教材,对40余位词人做了比较系统的梳理,对词这种文学体裁发展演变有了更深一步的认识,也形成了对宋词教学的一点见解。担任副校长,对青年教师队伍建设有一些思考,也做了一些有益尝试。把教学所得、工作经验总结提炼,写成随笔,2008年至今,有近20篇文章发表在《吉林教育》上。

学习心得

远程教育,让我与时代同步

教育一端连着现在,另一端连着未来。所以,教育必须至少与时代同步。

可是,时代变化太快了。信息化时代,新事物的出现,就像涨朝时的浪,一个浪过来,还没等我回过神来,下一个浪紧接着又来了。

在这应接不暇的过程中,催促着我不断紧跟时代步伐的有三件宝贝,一是《人民教育》,二是《中国教育报》,三是远程教育课程。

每天,我都会翻阅《中国教育报》,看看有没有与我的工作密切相关的教育规划、政策,领导讲话,还有教师专刊、教研天地、读书之窗等。如果有,仔细阅读,重点摘抄。

每月,那两本《人民教育》都会伴随着我,特别一些名家、大家,虽不曾谋面,但因为读过大作,“见字如面”,他们的思想、性情让我觉得他就在我的眼前。

再有,就是那只在特定时间相约而遇的远程教育内容,专家的讲座,那是他们一生教育智慧的结晶,每一次聆听、学习,总让人感慨不已、玩味不尽、激情澎湃、信心倍增,于是从模仿开始,从反思开始,从尝试开始,一点一点学习,一点一点进步。既学习他们的做法、经验,也学习他们的态度、精神。慢慢地,心静下来了,脑子灵活起来了,手脚勤快起来了,方法多起来了,有劲头了,有智慧了,有经验了,有话语权了,有成就感了。

教育是专业技术,也是实践智慧。智慧是不可以简单挪用、照搬的,只能以专业知识为基础,在实践中生成。而这个智慧生成的过程是相对漫长的,是需要铺垫、蓄势、积累、催化、凝聚、升华的,所以,获得智慧的过程既要花费心思,又要有等待的耐心。

远程教育不仅把专家、名家、大家的智慧呈现给我们,还把时代最鲜活的新事物呈现给我们,微课就是其中的一个例子。通过远程教育,我了解了微课是什么,在中国目前的使用现状,如何制作使用微课,未来的趋势怎样,等等。正因为了解了这些,我才能在学校的校本培训中给老师讲清楚,梳理出10条要求和注意事项让老师在录制过程中作为遵循。在十三五规划中,学校将智慧化校园建设列为未来发展的三大支柱之一,我才能在拟定规划的过程中提出自己的建议和意见。

在没观看远程学习内容的时候,我曾经把远程学习当作负担。当真正看到培训的内容并从中获益的时候,我觉得这是送到手边的财富,是教育大家分享给我们的“红利”!当学习网站关闭之后,那曾经学习过的、但当时印象不深的内容,急需在眼下求证,那种焦急、遗憾和婉惜,足以令我下次倍加珍惜学习的时间和内容。

远程培训,期待,下一次相逢!

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