王晓丹

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【个人介绍】

我叫王晓丹，是黑龙江省七台河市勃利县镇安小学的一名普通的班主任老师。2000年8月参加工作，至今当班主任已经有十七个年头了。从事教学工作十几年中，一直在扎扎实实地努力工作，积极参与各级各类的课题研究和网络培训。连续被评为县级优秀教师、优秀辅导员、市级课改先进个人、市级德育工作先进个人、国家级课题研究优秀教师等荣誉。我的教学实录《拐弯儿处的回头》《童年的泥巴》获国家级二等课。

【参训心得】

作为班主任，我深知一个具有良好班风班貌的班集体，必须有凝聚力，吸引力。在参加班主任管理网络培训学习之前，我是没有什么章法，摸着石头过河。学习后，我知道了学生行为习惯的养成会促使我班风貌的转变，在我的引导下学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。学生不仅学习习惯好、成绩好，能力也得到了发展。学校的比赛中都能得优异成绩，班级上学期被评为先进班集体。

选好班干部也是班级管理的锦囊，这也是我参训得到的又一秘诀。班干部要有威信、有能力才行，我有目的地培养班干部，培养我的“左右手”。渐渐地我的班主任工作从繁重走向简单与轻松。班干部必须要有威信才行，我从表扬干部优点，宣传先进事迹，帮助班干部树立威信;为了提高学生自信，鼓励干部大胆工作，指点工作方法，要求更严格要求自己，给全班起到模范带头作用。第三，培养干部团结协作的精神，遇事一同商议，培养精诚合作意识。

参加班级活动是促进班级全面发展的重要机遇，是提升班级凝聚力的重要时刻。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。在培训中我知道了要结合本班学生的奋斗目标来激励学生,例如:在学校运动会中上,在课间操比赛中，每周的卫生、纪律评比等等。有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力。

在学习中，告诉我们每位教师要利用激励机制充分激发学生活力和自信。孩子毕竟是孩子，他们爱听表扬、鼓励，这样才会更生动活泼，体会到成功的快乐,自信向上。

我要顺应社会发展的需要，做一个前瞻性强的新一代教师,要不断学习现代科学知识，丰富自己的专业知识，学习先进的教育理念，更新思想观念，同时在教育实践中不断探索新的教学方法，勇于改革创新。

这样的学习真正为我们一线班主任服好了务，真是大快人心的一次学习，我的收获太多了，建议今后多搞这样的学习，让更多的老师获益，更好地为学生、为教育服务。