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贺鑫

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个人照片

【个人介绍】

贺鑫,1977年出生,中共党员,1997年参加工作,一直从事班主任工作。在20年的教学生涯中,致力于研究语文阅读教学, 深入研究课程标准、教材、教参,深入研究学生的学习情况,进行教学设计,重学生语文素养的提高,重学生学习能力的培养。所教班级学生能力高,成绩好,受到学生的欢迎。

十几年的教学实践,逐步形成了“以情激情·以情促悟·读练结合”的教学风格,语文课堂越来越“大气和谐,精致灵动”。
多次承担市区级公开课和比赛课,《秋天到了》、《生命生命》、《怀素写字》等课先后获得了省、市、区级奖励,另外还有《阅读教学把感悟落到实处》等论文和教学设计获得了省市区级奖励。多次获得“课改先进个人”,“市级优秀教师”的光荣称号。

【参训心得】

这学期,我参加了网络培训活动,我每天流连其中,收到了很多的收获。这里有专家引领、互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式,每天都会快乐而充实的度过。一个个专题学过来,生怕漏掉些许的精华,写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数,参与在线研讨,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界。下面和大家交流下我的心得体会:

首先,我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中,还有机会坐下来聆听他人的教诲,反思自己的教学行为,还能彼此间真诚交流学习心得,共同分享教学资源,进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的幸福。

其次,多交流才能常进步。 肖伯纳说,“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得,研修日志记录下来,让别人读,他人有了自己的收获;我给别人评论,回复或者参与班级研讨和在线研讨,每一次交流都是学习和进步,交流让我们收获更多的思想,也结交更多志同道合的好友。

最后,重实践和反思。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听,并记录要点,结合我校教研活动,做好课堂观察。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识,更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野,让学生把自身的潜能发挥出来,全面提升学生的素质,培养学生的人文情怀,让学生做一个有文化有品位的人。

总之在研修中知识得到提升,思想得到升华,头脑得到充实的同时,情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络研修,网络教研为我们提供了一个交流的平台,让我们共同学习,共同研究,网络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一种对我更新教育理念,提升专业素养,改进教育思维模式,探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。

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